Основные этапы решения задач. Тестирование и отладка. Виды ошибок по предмету информатика за 9 класс. Решение задач с помощью компьютера включает в себя следующие этапы 1. Постановка задачи. Включает в себя сбор информации о задаче формулировка условия задачи определение связи между тем, что дано и что требуется определить описание данных. Так, если задача конкретная, то под постановкой задачи понимают ответ на два вопроса какие исходные данные известны и что требуется определить. Учебник По Информатики.Этапы Решения Задач На Эвм.' title='Учебник По Информатики.Этапы Решения Задач На Эвм.' />Если задача обобщенная, то при постановке задачи понадобится еще ответ на третий вопрос какие данные допустимы. Моделирование. На этом этапе строится математическая модель система математических соотношений формул, уравнений, неравенств и т. Необходимо отметить, что при построении математических моделей далеко не всегда удается найти формулы, явно выражающие искомые величины через данные. В таких случаях используются математические методы, позволяющие дать ответы той или иной степени точности. В случае большого числа параметров, ограничений, возможных вариантов исходных данных модель явления может иметь очень сложное математическое описание, поэтому часто построение математической модели требует упрощения требований задачи. Необходимо выявить самые существенные свойства объекта, явления или процесса, закономерности внутренние связи, роль отдельных характеристик. Выделив наиболее важные факторы, можно пренебречь менее существенными. Итак, создавая математическую модель для решения задачи, нужно выделить предположения, на которых будет основываться математическая модель определить, что считать исходными данными и результатами записать математические соотношения, связывающие результаты с исходными данными. Построение алгоритма. Включает в себя выбор формы записи алгоритма блок схема, табличная и т. Учебник По Информатики.Этапы Решения Задач На Эвм.' title='Учебник По Информатики.Этапы Решения Задач На Эвм.' />Для этого может быть использован язык блок схем или какой нибудь псевдокод, например учебный алгоритмический язык. Программирование. Включает в себя выбор языка программирования уточнение способов организации данных запись алгоритма на выбранном языке программирования. Statisticheskoe-modelirovanie/0017-017-Etapy-reshenija-zadach-na-kompjutere.jpg' alt='Учебник По Информатики.Этапы Решения Задач На Эвм.' title='Учебник По Информатики.Этапы Решения Задач На Эвм.' />Первые три этапа это работа без компьютера. Дальше следует собственно программирование на определенном языке в определенной системе программирования. Отладка и тестирование программы. Тестирование программ является одной из составных частей более общего понятия отладка программ. Под отладкой программы понимается процесс испытания работы программы и исправления обнаруженных при этом ошибок. Обнаружить ошибки, связанные с нарушением правил записи программы на языке программирования синтаксические и семантические ошибки, помогает используемая система программирования. Пользователь получает сообщение об ошибке, исправляет ее и снова повторяет попытку исполнить программу. Проверка на компьютере правильности алгоритма производится с помощью тестов. Тест это конкретный вариант значений исходных данных, для, которого известен ожидаемый результат. Прохождение теста необходимое условие правильности программы. На тестах проверяется правильность реализации программой запланированного сценария. Анализ результатов. Этапы решения задач на ЭВМ. Алексеев Е. Г., Богатырев С. Д. Информатика. Мультимедийный электронный учебник. Этапы решения задач. Чертеж Распределительного Вала. Этапы 8 16 решения задач, методы решения задач Задача как цель. Анализ учебников школьного курса информатики. Основные приемы, методы, средства, формы изучения и контроля знаний по теме Применение ЭВМ. Задание по теме Этапы решения задачи на ЭВМ. Тесты, задания и уроки Босова Л. Л. Задания составлены. Уточнение модели. Последний этап это использование уже разработанной программы для получения искомых результатов. Производится анализ результатов решения задачи и, в случае необходимости, уточнение математической модели с последующей корректировкой алгоритма и программы. Программы, имеющие большое практическое или научное значение, используются длительное время. Учебник По Информатики.Этапы Решения Задач На Эвм.' title='Учебник По Информатики.Этапы Решения Задач На Эвм.' />Иногда даже в процессе эксплуатации программы могут исправляться, дорабатываться. Особенностью данного процесса является само отсутствие эталона, которому должна соответствовать та или иная программа. При отладке важно помнить следующее ошибки лучше по возможности разделять и устранять поочердно не стоит сразу делать несколько изменений в программе необходимо внимательно читать сообщения об ошибках, выдаваемые при компиляции программы вывод текущего значения любой переменной и промежуточных значений в процессе работы программы облегчает нахождение ошибки в ней. Тестовые данные должны обеспечить проверку всех возможных условий возникновения ошибок должна быть испытана каждая ветвь алгоритма очередной тестовый прогон должен контролировать нечто такое, что еще не было проверено на предыдущих прогонах первый тест должен быть максимально прост, чтобы проверить, работает ли программа вообще арифметические операции в тестах должны предельно упрощаться для уменьшения объема вычислений минимизация вычислений не должна снижать надежности контроля тестирование должно быть целенаправленным и систематизированным, так как случайный выбор исходных данных привел бы к трудностям в определении ручным способом ожидаемых результатов кроме того, при случайном выборе тестовых данных могут оказаться непроверенными многие ситуации усложнение тестовых данных должно происходить постепенно. Пример. Система тестов для задачи нахождения корней квадратного уравнения ax. Составим таблицу с тестовыми коэффициентами и ожидаемыми результатами, а также целью тестирования. Один корень. 7, Таблица 1. Тестирование. Процесс тестирования можно разделить на три этапа. Проверка в нормальных условиях. Предполагает тестирование на основе данных, которые характерны для реальных условий функционирования программы. Теоретические материалы и задания Босова Л. Л. Этапы решения задачи на компьютере. На этом уроке мы обсудим основные этапы решения задач с помощью компьютера. Решение задач с помощью компьютера включает в себя следующие этапы 1. Соловьва Л. Ф. Информатика и ИКТ. Учебник для 9 класса. Учебники arrow Информатика 9 класс Босова Л. Л. Решение задачи с использованием компьютера включает в себя этапы, показанные на. Проверка в экстремальных условиях. Тестовые данные включают граничные значения области изменения входных переменных, которые должны восприниматься программой как правильные данные. Типичными примерами таких значений являются очень маленькие или очень большие числа и отсутствие данных. Еще один тип экстремальных условий это граничные объемы данных, когда массивы состоят из слишком малого или слишком большого числа элементов. Проверка в исключительных ситуациях. Проводится с использованием данных, значения которых лежат за пределами допустимой области изменений. Известно, что все программы разрабатываются в расчете на обработку какого то ограниченного набора данных. Поэтому важно получить ответ на следующие вопросы что произойдет, если программе, не рассчитанной на обработку отрицательных и нулевых значений переменных, в результате какой либо ошибки придется иметь дело как раз с такими данными как будет вести себя программа, работающая с массивами, если количество их элементов превысит величину, указанную в объявлении массива что произойдет, если числа будут слишком малыми или слишком большими Наихудшая ситуация складывается тогда, когда программа воспринимает неверные данные как правильные и выдает неверный, но правдоподобный результат. Программа должна сама отвергать любые данные, которые она не в состоянии обрабатывать правильно. Основные виды ошибок неправильная постановка задачи неверный алгоритм ошибка анализа Например неполный учет ситуаций, которые могут возникнуть логические ошибки. Например неправильное использование оператора из за непонимания его работы неправильное описание данных и т. Информатика 9. Лаборатория знаний, 2. Гейн А. Г., Юнерман Н. А. Информатика 9. Информатика и ИКТ. Учебник для 9 класса. Домашнее задание. Составьте систему тестов для решения задачи нахождения корней уравнения Приведите задачу, при решении которой нужно применять условный оператор. Приведите задачу, для решения которой нужно работать с циклами. Выполните этап моделирования для следующей задачи на заводе работают двое рабочих, выполняющих одну и ту же задачу вместе. Методика преподавания информатики Рабочая программа дисциплины для специальности 0. Читать бесплатно онлайн в электронном виде. Авторсоздатель Моркин С. А. Программа подготовлена на кафедре информационных технологий и систем Нов. ГУ. Приемы и методы изучения понятий. Формы, 2 4. Школьный кабинет информатики. Средства обучения информатике как один из. Контроль знаний учащихся, оценка. Структура урока. традиционные и нетрадиционные формы проведения. Этапы 8 1. Задача как цель изучения информатики и как. Этапы решения задач на ЭВМ. Методы решения. задач метод пошаговой детализации, метод рекурсии. Основные приемы. методы, средства, формы изучения и контроля знаний по. Основные приемы. методы, средства, формы изучения и контроля знаний по. Содержание темы. Основные приемы, методы, средства, формы. Особенности изучения темы. Метод рекурсии. Метод 2 1. Всего 3. Учебно методическое обеспечение. Список рекомендуемой литературы. Основная литература. А. И. Бочкин Методика преподавания информатики Учеб. Основы информатики и вычислительной техники, М. Просвещение, 1. 99. Основы информатики и вычислительной техники, М. Просвещение, 1. 99. Основы информатики и вычислительной техники, М. Просвещение. Информатика 1. М. Просвещение, 2. Ярослава Мудрого. Новгород, 1. Программирование в Microsoft Windows В 2 х ч. М. Диалог МИФИ, 1. Пайк Internet. Наиболее полное руководство Пер. С англ. СПб. BHV Санкт. Петербург, 1. 99. Желтые страницы Internet 2. СПб. Питер, 2. 00. В. И. Быстров. С. А. Моркин. Изучение основ информатики и ВТ Пособие для учителей. Тематическое планирование. Основы Лекции, 5 2. Лабораторые 5. М. Просвещение, 1. Основы Лекции, 5 1. Лабораторые 5. М. Просвещение, 1. Лабораторные 1. Число Кол. Кушниренко.